在辅导班***放入简历
huangp1489时间2025-03-15 03:41:56分类兼职浏览2
在辅导班兼职是一种什么体验？
看你自己的需求，如果你只是想体验一下辅导班的授课模式以及上下班模式，还是想体验一下是否能与孩子很好的沟通。或者只是来体验一下看看自己是不是适合当老师，都是一个很好的体验过程。如果你想通过***来学习一些知识与能力的话尽量的可以做全职，那样学到的东西会更多。
关于这个问题，就我目前的工作来说，我也来回答一下，在辅导班***是什么样的体验，每个人的想法，目的不一样，所以给出的答案也会不同，就看自己的需求和目的了。
我来说说的体验吧，刚一开始的时候在辅导班上班确实又忙又累的，工资待遇也比不上公立学校，还要面临招生，上课，给家长回访，后续的转化等一系列的问题，压力也很大，因为私立的和公立的运营是不一样的，这也是辅导机构的日常，这其中也牵扯着辅导班生存的问题，给我们的概念就是，只要你不努力就会被饿死，所以我们要有狼性！
不过它也有公立学校无法比的，正规的辅导机构会经常组织你参加各种培训，各种活动，不断的学习不断的磨课，教研，不断的提升自己，有的辅导机构的老师比公立的老师自身上课要求还要高。所以我在这工作，不仅磨炼了自己，还提升了自己，还会把自己打造成全能型的，当以上条件都已做的很好，有付出就会有回报，像工资待遇就自然会提高了，月薪比公立学校还高很多。坚持就是胜利，我也会一直坚持下去的！
建议找辅导机构的话还是找正规的经教育局批准的学校，这样待遇和保障都会不错的。这只是我的一些看法，也不要被我刚开始说的吓到，毕竟每个辅导机构是不一样的，望参考。
这个问题我有经验，刚大学毕业那会儿在我们本地小学做代课老师，工资很低，想要多赚点，就找了个辅导机构，每天晚上7--9点两个小时辅导孩子写作业，不会的题目给他们讲讲，很轻松，那时候好像一个小时10块钱吧，一个月600。现在想想用两个小时挣20块钱，自己时间可真不值钱！
其实当时还有一个想法就是积累下经验，今后的发展方向就是老师这个行业，后来因为种种原因没有实现。
现在我又重新回到辅导机构当全职老师，工资不高，也没啥待遇，毕竟刚开始，还是先攒攒经验再说，就是辛苦点，有各种任务，不单纯的教授课程，跟公立学校还是有很大差别的。
如果有能力，建议考一个公立学校教师，***待遇好，还很轻松。
希望能够帮到你！
朋友开了一家小学作文培训班，兼招幼小衔接拼音教学班、数学提高班、作业辅导班，因为忙不过来所以我去帮忙***上了十几天的作文课，也是到目前为止唯一的一次***。虽然辛苦但也有收获。
首先培训班的教学环境不是很好，租的是一栋居民住宅小楼，一个教室二十多平方，空气不流通，挤三十多个人，没有空调，一节课下来，声嘶力竭，全身湿透。
第二、因为生源复杂，学生的写作水平参差不齐，要在有限的时间里了解学生，然后因材施教有点难度。
第三，因为是加盟品牌，有配套的教案课件，根据已有的***备课稍为轻松，上完一册书后也总结出一些作文的教学方法。这是最大的收获
本人真实经历，有发言权，个人观点，不喜勿喷！
首先是累，本来就已经被各种事情安排的满满当当，身心疲惫，但是还要***，对身心都是巨大的挑战。
其次是无奈，没有人愿意过这种生活，感觉目前就是生存，根本谈不上生活。但养家糊口的巨大压力让人不得不***，特别是男老师，两三千的工资实在不好意思在亲戚朋友面前开口。
再次是效果，大学生和在职老师效果差距是很明显的。同样两个小时，可能大学生就是网上随便找套题挨着做，虽然也能覆盖到一些知识点，但再职老师经验更丰富，他们知道一般学生的问题在哪儿，针对性弥补，同样两个小时，覆盖的知识点会远远高于大学生，这也是在职老师费用比大学生贵的原因！
总结:除非你是特别热爱教育事业或者孩子，男生还是不要来当老师了，特别是低年级的老师，不愿多说，说多了都是泪！祝你好运！
在职老师***校外培训机构有错吗？
说它没意义，请看下面有5条：
1，教育法规明文规定：在职中小学教师严禁有偿补课。注意：这是法令法规。
2，如果在职教师***校外培训机构补课，是出于教育情怀？还是为了多赚外快？题主的附述部分已讲得明白：就是为了钱。
3，教师属国家公职[_a***_]。一个国家公务员或者公职人员，是不能私自参加公职外的有关机构的运营和活动的，特别是商业方面的。以防***、以职谋私。
4，校外培训机构目前已处在整顿、规范和限制中，它的去路已显颓势，未来的情况怎么样还难得说，难道还要鼓励在职教师去趟这场浑水？
5，“在职教师***培训机构补课”在民间早已被炒着沸沸扬扬，可以说是已怨声载道。时到今日，你还要问“有没有错”？
要我看，题主问的问题，已不在问题的本身错没错，而是为了那三瓜两枣的身外物，在一条知法犯法的错误路上是不是准备一路走到黑？
这就是我的回答。
没错啊！但是不合规。
同样是教书育人，但是在哪儿教书育人，有区别。
同样是通过劳动获得报酬，但在哪儿劳动获得报酬，有区别。
为自己还是为他人？为自己多一点，还是为他人多一点？是在为他人的基础上为自己呢？还是在为自己的基础上为他人？这些问题想通了，就会得出属于自己的答案。
思想决定意识，该怎么做就怎么做。最终结果，遵从内心。上天堂还是入地狱？那都是一闪念的事儿。
但愿我的回答能让你深入思考，善念丛生，少说，少问，只管做就行。[得意][得意][得意]
第一、世界上有两种职业是有道德标准的，一个是教师，一个是医生，前者讲师德，后者要讲医德，教育关系着民族国家的未来，做为在职教师应当严格遵守国家出台的相关政策法规，做为人类灵魂的工程师，不紧要言传，更需要身教，为学生树立遵纪守规的榜样！
第二、既然进入了体制内就应该受体制的管，这才是有限范围内的自由，国有国法，校有校规就是这个道理
第三、培训机构在《新民办教育促进法》未完全实施前，都是盈利性机构，虽然很多都是民办非企业，但逐利的本质并没有改变，在职教师如果在培训机构***就可能被利益驱使而不在体制内的本职工作上下功夫，这是人性，老师也是人，也是家庭成员
客观的讲，如果在职教师是精力富余，利用课余时间，在不影响自己本质工作的情况下***，何错之有啊？当然，如果因为***而影响了本质工作，或者***（相信是极个别），那就得禁止。
之所以现在一刀切，就是为了好管理吧！或者说是极少数心地不纯的老鼠屎坏了整个教师声誉。
感谢邀请。
在职老师兼职是否允许，有两种情况：
第一种：禁止！
因为在职老师属于事业单位工作人员，而作为事业单位编制内的工作人员，按照政策规定都是不允许从事第二职业的。
为此，2012年9月，国家人社部、监察部联合发了一个第18号令，即《事业单位工作人员处分条例》，其中在十八条第六项是这样规定的：违反国家规定，从事、参与营利性活动或者兼任职务领取报酬的，给予警告或者记过处分；情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分；情节严重的，给予开除处分。从这个规定来看，事业单位工作人员，主要是编制内工作人员，从事第二职业实际上是不允许的，如果违反了最轻的就是警告处分，最重的就是开除处分，这个跨度是非常大的，当然还是主要看***的内容，或是牟取的利益金额的大小等。
第二种，支持事业单位部分工作人员***创业。
对此，国家人社部门在2017年和2019年连续两次发文，明确支持事业单位部分人员***创业。
第一次是2017年3月，人社部印发《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》（人社部规〔2017〕4号），强调为贯彻***院创新驱动发展战略，推进大众创业万众创新，允许和鼓励事业单位“专业技术人员”开展双创，即创业和创新。
第二次是2019年12月，人社部再次发文《关于进一步支持和鼓励事业单位科研人员创新创业的指导意见》，支持和鼓励事业单位聘用在专业技术岗位的“科研人员”，开展“双创”活动。其内容与2017年大同小异，但支持对象由专业技术人员缩小为科研人员。
综上所述，作为事业单位的工作人员，不管你是管理岗位、技术岗位还是工勤岗位，只要是编制内的，都属于国家公职人员，不属于科研人员，国家公职人员是不允许从事***等活动的。培训机构具有教育性质是不允许的，除非你符合上述文件精神开展“双创”活动。
体制内老师，开校外培训机构，***校外培训机构，大家如何看待？
首先这个是教育局明令禁止的。如果一旦被举报，那这位老师应该会失去体制内的工作。孩子在该机构补习存在一定风险，就是***如被举报，机构还能不能正常上课。所以在给孩子找课外机构要找有资质，证件齐全，教师水平过关的机构。
在出色完成本职任务之外如果有精力，我持支持态度。
（我不能从国家和教育局层面来看待这个问题，只是设身处地从一个老师的角度来说，一家之言😃）
出现很多老师在校外开培训机构或***的现象，我认为有以下几个原因。
第一，体制内老师工资低，有着体面的名声，但过不上体面的生活，多地工资都仅仅稍微超过本地最低工资水平。一旦家里有大笔资金需求（如重疾）或孩子将来学习需要，很可能教师工资难以支撑，尤其是双教师家庭。因此为生活所迫，必须到外面寻求第二职业，多打一份工。
但希望这个老师以尊重工作为先，以对孩子负责为准绳，决不能为了赚钱什么科目都接或者接太多课。否则除了在家庭花费精力，任务太多的话，根本没有精力做充足的准备，课程的效果不理想，孩子学到的不好。所以提醒老师要适度和适量。
第二，加强其它方面的能力。
很多老师在教久了自己专业这门课外，其余什么都不太会了，所以有些老师想通过在外面找别的专业的任务来做。
我有个朋友，她就在健身房***教瑜伽。因为平时自己喜欢运动，在健身房也经常锻炼，健身房里的人见她非常专业提醒她可以教课，所以她在下班后就去上瑜伽班了。自己既锻炼了，又将自己的经验分享给了别人，还可以额外赚一笔钱，真是一举三得。
还有个朋友是因为家里小盆友喜欢乐高，她自己也经常陪着玩，后来就去游戏馆里教一些孩子玩乐高。既陪了孩子玩乐高，又开发出了新技能，自己也心情愉悦。
第三，有些人在外面做培训可能是为了结交更多的人。
老师一般在学校上课，圈子比较小，在外面培训的时候可以认识更多的朋友，可以交流更多的事情，了解不同行业的情况，不至于圈子小太闭塞而思想落后。
你好，很高兴能回答你的问题，关于体制内老师，开校外培训机构，***校外培训机构这个问题，是这几年比较敏感的话题，随着这几年校外培训机构的兴起，我身边也有些体制内的老师明目张胆地开校外培训机构，因为这是教育局不允许的，如果被教育局知道后，结果是点名通报的，我个人认为既然自己是体制内老师了，薪酬待遇也不错，就别开校外培训机构了，因为搞不好，后果让自己的铁饭碗就没了。这就是我的回答，希望能帮助到你，谢谢！
视频加载中...国家有明文规定，中小学教师不得创办辅导机构，不得参与校外辅导机构的教学，也不能***！
大学老师可以***，也可以创办辅导机构或公司，这是国家鼓励的，主要是为了鼓励创新创业！
首先，任何人都要遵纪守法。
体制内老师补课，开培训机构，是违法的！这个有法可依的。
有的人说，体制内老师工资待遇差，应该从老师监督考虑问题，理解并支持校外补课，但我想说的是: 情可以忍，但法不可以忍。
再次,很多特殊行业就有特殊身份，特殊规定，既然入这行就应该知道这行的规矩，比如保密组织，就要做到不能泄露国家保密，机密信息。比如医生，警察，很多时候上班时间不受支配，会不定时加班，这个也一样是他们行业的特点。
还有，校外补课的目的是什么呢，当然我不怀疑老师们想提高孩子们成绩的目的。但是不是更多还是追求金钱上的利益呢？如果这样那体制内的教师不适合你，可以选择辞职，大显身手的去补课，开培训班！不能享受着国家财政发工资，给着各种***，让人羡慕的***期，还要拉学生占用学生休息时间，去上课，孩子压力大，自己偷偷摸摸上课补课，也担心。何必呢？ 只能理解为，利益驱使了。
现在社会上不缺补课的机构，专职做教育补课的机构，如果只想让自己学生提高成绩，那这些机构可以满足他们的！
俗话说，一心不可二用，教师--神圣的职业，让人尊敬的职业，担负着教书育人的任务，从小说来是授业解惑的指引着，从发说来是人类灵魂的工程师，需要活到老学到老，备好自己的课，备好自己的学生，用心去做事，用心去担当"老师"这份纯洁、神圣的职业。
至于工资待遇嘛，国家现在已经下很大力度提高对教育的投入了，无论从国家还是到地方，财政投入都不小，如果拿到手的工资不够，那只能好好思考下自己的不足，不断学习提升自己，晋升自己！空间也是无限的。
既选之，则安之！
用心去做事，做事如此，做人亦如此。
在辅导班***了一天，不想干了，我完全管不住孩子，想辞职，怎么办？
教学生特别锻炼一个人的组织能力，如果***的是中学生的辅导，自己的业务知识得过硬；如果***的是小学生的辅导，组织教学显得尤为重要。
辅导作业的托管班，老师就要做好班主任的工作，在班里建立好规则。分好座位，立规矩，先做哪一科的作业，什么时候问问题，都要详细地和学生说清楚并执行。
某一科目的辅导班，老师就要做好该学科的组织教学工作，不要让学生的随意发言打乱你的教学节奏。对于认真听你说话的同学及时进行表扬，正面的赞扬和鼓励是形成良好的氛围，每个人内心深处都是向往他人的认可与夸赞。自己准备几个小游戏，可以是那种锻炼平衡性的，手眼协调性的，集中学生的注意力，遇到不守规则的同学及时批评，注意批评的是学生的行为，不是他这个人，严慈相济。
辅导班的***工作，让你觉得小孩子不听话，吵闹，难搞定，有畏难情绪，想辞职，可以理解。当然，你也可以坚持一下，可以借助网络找寻一些组织教学的方法，班级管理的方法，在***有一份收入的同时，锻炼自己，希望以上的个人感受能帮到你。
辅导班看孩子是一个很大的学问，现在的孩子都是家长的宝，管轻了管不住，管狠了又可能有麻烦，这个工作确实不是容易干的，尤其是遇到调皮的男孩子，你很难应付的来，脾气不好的没有点耐心的人还是做不了。
如果想要选择这个工作，首先要考虑自己的性格合不合适，看着哄小孩子简单，其实不简单。和孩子打交道的工作，最主要是能让孩子对你不反感，有兴趣很重要，孩子的心里也很微妙，喜欢每天能有新气的东西，老师单调的辅导作业就很难做好这个工作。
我女儿托管班的小老师我就觉得做的挺好，很有耐心，对学生挺关心，在这个基础上，个别孩子要是太淘气，她还是很严厉的管教，因为她有对孩子很关心的基础，偶尔严厉一些还是容易让孩子接受的。还有一次，我们拜托老师送我女儿去附近一个英语补习班上课，在去的路上，老师给女儿买了几块钱的小食品，告诉女儿别告诉其她同学，说明这是对她的特殊友好待遇，女儿回家告诉我这件事，让我感觉老师做的事真的很暖心。
辞职吧！
这应该不是你感兴趣的，也不是你擅长的事情。
你所谓的“管”，多半是控制，若想从事儿童教育工作，先学学《儿童心理学》，觉察孩子行为背后的隐藏的情绪和问题，或者，一味去“控”，是“收”不住小神兽的。
先别急着打退堂鼓呀！耐心细致的多观察一下，每个孩子身上都有不同的优点，然后多夸奖鼓励他们，让孩子喜欢上你，找一些孩子感兴趣的领域方面的故事或者是小典故讲给他们听，剩下的事情就交给感情了，有了一定的感情基础，然后再去跟他们交流辅导，该严厉的时候还是要恩威并施，这样孩子会越来越依赖你，到最后离不开你，舍不得你的。我也是在一家托管做辅导老师，我是那种企业里退了休的，以前跟这一点关系都没有的那种企业，只是自己纯粹的喜欢孩子，就来做辅导老师了。为了让一个特别调皮的三年级的男孩子改掉慌张粗糙的毛病，罚他把抄错的数学概念再抄五遍，那就是一个戏精孩子，下跪掉眼泪哀求什么招数他都使尽了，我就是一句话：不抄完，不能回家！最后硬是皱着眉头，掉着眼泪，把惩罚他的作业写完了。但是从那以后我惊喜的发现，他抄课文也罢，数学概念也罢，那简直是连一个标点符号都不敢糊弄我了😎所以在跟孩子打交道的时候，还是要斗智斗勇，还必须要坚定自己的信念的，只要你喜欢这份工作喜欢孩子，没问题，坚持下去肯定行的！
有啥不好管的呀？现在大家不都觉得老师应该是最好干的工作吗？应该拿最低的收入，这个工作谁都可以干的。
要不，你问问网上那些专门喷老师的人，他们的办法可多了。骂起老师来，谁都能干得很？你喊他真正给你找个有可操作性的办法，看看提得出来不？再随便给他们两道高考题，看他做的出来不？
如果不喜欢这个职业，就不要祸害孩子，早点辞职。
如果喜欢这个职业，就多学习，丰富自己。学点儿童心理学和教育学方面的专业知识，文化知识上也要过硬。
对孩子要善于察言观色，多引导，不要老是想去管控他。引导就是一种循循善诱的教育，管控是你总想把自己的思想强加给对方，会是不一样的效果。
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