教师职业面试技巧论文
huangp1489时间2025-02-01 06:05:29分类面试技巧浏览3
教师晋升副高答辩内容有哪些？
1、要有扎实的基本知识、基本技能，能够从容的应对专家提出的每个问题，基本功不扎实专家一两个问题就能看出来，所以这就要看平时的积累了。
2、仪态比较整洁、口齿要清晰，说话都不利索就算论述的再好印象分也会不好，要有条不紊的论述观点。
3、回答问题时不要紧张，谈吐清晰有条理，回答时要分条列举的回答，比如说：一是什么?二是什么?这样的形式会显得很清楚。
教师晋升副高级专业技术职称，是按照相关文件，对本人提供的材料进行评审，不需要进行答辩。但是每个人在评审过程中有一个环节，就是要上一节考评课，并且也是要本人，对这节课进行说课的，这也可以说是答辩吧。这样的答辩，一般情况下只是针对这节课而已。比如：怎么备课，***用何种方法，如何安排环节等等。
博士应聘高校教师，导师一作，本人二作的论文成果高校认可吗？需要注意什么？
我是一叶知秋有仙则名，我来回答。
博士毕业后好多人选择继续从事科研工作，于是高校和科研院所成了非常好的选择，谁都知道，进高校时学校最看重的就是博士的科研实力，更直白一点，理工科主要看SCI、EI论文数量，社科类主要看CSSCI、SSCI论文数量，那么，导师一作、本人二作的论文高校会承认吗？
以前，以叶秋的了解，导师一作、本人二作是不太被承认的，高校只认一作，不过随着形式的变化，导师一作、本人二作的文章在有些高校也被承认，不过肯定不能按整篇算，一般来说如果算的话可能按半篇算，下面是山西财经大学人才招聘公告，第六类人才针对的是刚毕业的博士或者刚出站的博士后，导师一作、本人一作的文章学校承认，不过只算半篇！
当然，还有很多高校只认一作，不认二作，比如山西唯一的211双一流高校太原理工大学，在招聘博士时就只看一作，不认二作。
山西历史最久、和工大齐名的山西大学在这一点上和理工大取得了一致，也是只认一作、不认二作！
所以，导师一作、本人二作的论文有的高校不承认，有的高校承认，即使承认的高校，也不会被算作整篇，不管承认还是不承认，各高校都有充足的理由，对于不承认的高校来说，导师一作学生二作，如果学生和导师关系好或者导师为了学生毕业都可以带上学生，毕竟，学生二作对导师没有任何影响，不管是职称评聘还是科研奖励！
同样，对于承认的高校来说，理由也很充分，毕竟，在有的高校学生一作导师通讯的文章对老师影响挺大，首先，这类文章在评职称时一般不起作用，然后，在奖励这一块导师也有可能受影响，于是，一些年轻老师为了评职称可能会让学生让出一作的位置，考虑到这种情况，导师一作学生二作也说明学生做了很多工作！
那么，对于博士本人应该注意什么呢？因为本人一作和导师一作本人二作文章的权重不一样，本人一作的文章最受重视，在任何时候都好使，所以，在可以的情况下，如果自己做了主要工作，还是要跟导师说明白，要求本人一作，导师通讯，毕竟，除了毕业，找工作也是头等大事，入职后的安家费和岗位等级也是大事，当老师后请副教授也是大事，而所有这些，只要本人一作绝没有问题，而如果是导师一作本人二作很可能不被承认，尤其是评职称，基本不会承认！当然，如果导师对论文也有迫切需求，可以适当的让一篇出来！
所以，本人一作才是王道，本人二作评职称不好使，找工作是否好使还要看运气，所以能一作绝不要二作，最多给导师一篇就可以了！
真经在大学里负责教师招聘。大约7、8年前，我到清华大学、浙江大学等名校招聘的时候，经常会发现，一些博士学历特别亮眼，本科C9，然后在国内顶尖高校攻读博士，导师也是有帽子的人才。但就是没有几篇论文，有的简历上写了十来篇论文，但只有1-2篇是第一作者。反倒是一些学历不怎么样的博士，简历里一作论文十几篇。这些名校博士告诉我，他们的导师只允许他们发表一两篇以满足毕业要求，其他就只能作为二作，他们也没有办法。
当时，我们学校的招聘政策中有一条是：国内博士可以享受5万元安家费，第一作者发表3篇高水平论文的，可享受10万。如果这些清北的博士来，只能拿5万的安家费。而且，我们学校的职称政策中，新进教师博士期间发表的第一作者论文是可以作为有效论文的，很多博士期间论文比较多的博士，留校2年就可以参评副教授了。而博士期间的二作论文，没有任何作用。
更重要的是，对于这些博士的说法，我们也没法判断真伪，因为导师和导师确实存在不一样。而从招聘进来后的表现来看，有的表现还行，有的科研能力则非常一般。所以，慢慢的，我们对这类没有一作的博士就不再考虑了。
一般来说，博士研究生作为科研第一线的工兵，论文基本都是自己写的，用的多半也是自己的实验数据（或者师弟师妹），正常情况下应该是论文的第一作者，其他作者则被认为是次要贡献者（比如只提供了部分实验数据）。所以，用人单位更多的还是看第一作者。
但是现实中，一些博士会遇到导师抢论文的情况。比如说下面这两种较常见的情况：
一是985、211高校的年轻博导。现在985、211高校在研究生导师遴选上重点向年轻人倾斜，哪怕是还没有进入正式编制的预聘制教师，只要学术水平还可以，有高水平项目，都可以遴选为研究生导师，其***别优秀的，还可能直接遴选为博士生导师。而这部分人，面临着学校对他们的严格考核，其中最主要的考核指标就是论文，而且要求必须论文一作或者通讯。多数老师会选择做通讯，但也不排除一些老师会抢着做一作。
二是部分高校的政策某种程度上纵容。一些高校明确规定导师第一作者、学生第二作者属于毕业有效论文，这样的政策，会让导师抢学生第一作者时毫无内疚感，他们会觉得，反正也不影响学生毕业。另外，一些高校奖励论文时只奖励第一作者，而如果是老师，金额就高一些，比如1万一篇，而如果是学生，金额就低一些，比如1千一篇。作为老师，包括学生自己，当然会选择导师做第一作者，可以多弄点实惠。
以上两种情况现在仍然存在，但越来越少了，很多高校甚至是导师送一作论文给学生，帮助学生评奖学金、找工作。高校里这些灰色地带确实是很难界定的，很大程度是依靠物质导向在引导。所以，对用人单位来说，与其去判断你的二作到底是谁写的，不如选择只相信你的一作论文。
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