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1. 乡村支教后该何去何从？

乡村支教后该何去何从？

我在南方的艳阳里大雪纷飞，你在北方的寒夜里四季如春

一个学期不知不觉中悄然流逝，想一想，犹如昨天发生一般历历在目，孩子的笑颜，办公室的嬉闹，大山的雾霭，看不到尽头的小路。

在最后一天，看到白纸上鲜红的成绩，如同心里鲜红的鲜血在滴落，借用一句网络用语，当时我的内心几乎是崩溃的，我以为一个学期的努力会换来一个美满的2016，可是我还是“悲愤”的在办公室仰天长啸无力吐槽，一个学期的叫嚣变成了纸上谈兵，打电话给妈妈哭诉，妈妈说至少你努力了，一句努力了涵盖了太多太多，同样也解释了太少太少，在最后几天的日子里，进入了24小时的反省，究竟是什么原因造就了这样的结局。

不得不说，我相信每个人都不希望看到自己的孩子进入到中国传统的应试教育，从幼儿园到大学甚至硕士博士，大家习惯了用学历和成绩去衡量一切，而我们忘记了，在这些子虚乌有的东西前，我们忘记了一个初衷，首先，我们给自己的定位是一个人，一个将来要面对万千世界的人，古人说"书中自有黄金屋”可是我说了那是古人说，我们作为21世纪的新新人类，真的还要一成不变去贯彻所谓的“科举”考试吗？一张卷子草草的决定一个孩子的一生，然而忘记了孩子最初的定位也是一个人，在支教的后来日子中，我经常问自己几个问题。我是谁？我从哪里来？要到哪里去？

相信大家最近一定关注到一个问题，在江西某中学的考场，一名监考老师因突发疾病去世，而在场的所有学生“无动于衷”的等待考试结束，也没发现在教室里面，已经流逝掉了一条活生生的生命，即使校方在极力辟谣着种种不利说法，可是无风不起浪，我们还没有觉醒吗？培养出一代又一代的做卷机器，背着几十斤的书包，带着几十毫米的眼镜，驮着几十公分的背，中国的教育为什么有一天走到今天这一步？

在开往重庆的火车上，一位列车员对我表现出了种种不解，对城市教育的，对我“奋不顾身”的，不理解什么都不为的奔去大山深处，给自己带一顶高高在上的帽子，可能“艺术家”都是孤独的吧，不用夸夸其谈的说无私，说伟大，说目标，说理想，说多了，我们也只不过是这花花世界里的一粒尘埃，接着他的“哭诉”，曾经可能我会用一个接着一个的实例去反驳去论证，可是在那列火车上似是突然长大般选择了沉默，可能潜意识我终于明白，下了那趟列车，我们还是尘归尘路归路。

回到石家庄那晚已是凌晨一点钟，在突兀的朋友接机中，一瞬明白世界那么大，我该去哪里，

我想问你是乡村支教还是特岗教师？

如果只是去支教也就一年到两年！支教后材料齐全评完职称就可以回县城了，今年我也是在乡下支教八年级不过是一周三节课，只要去上课了，有个记录，说明我有教研活动，以后用材料就没太大问题！毕竟现在评中职，高职，和利益挂钩的，原因你懂的！

如果是特岗教师你就要想清楚你的目标是哪里！方向在哪里？我当时也是第一年上班考上特岗，上了一年的班，辛苦心酸只有自己能体会，还好自己一直没有放弃考试，不管是哪里有教师招聘我都去考编，慢慢有考试经验了就好了，当时支持我的最大动力当然还有我的女朋友（现在老婆），我们都是一起进退的，我坚信我不会一辈子窝在山里面，所以我考出来了！

要有信念，努力努力，在努力，要有方向，奋斗奋斗，在奋斗！加油吧，兄弟！

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